In nunmehr vierter Auflage ist Wolfgang Gehrings kanonische Einführung in die Englische Fachdidaktik erschienen. Gut zehn Jahre sind seit der letzten, dritten Auflage vergangen und wie bei überarbeiteten Neuauflagen im Allgemeinen, stellt sich auch hier die Frage, ob die vorgenommenen Änderungen ausreichen, um die Veränderungen in Theorie und Praxis adäquat zu adressieren.
Wie zuvor bietet auch die vierte Auflage einen gut strukturierten Überblick über Grundlagen und Ansätze des Englischunterrichts. So werden nach einem geschichtlichen Überblick zunächst die Theorien des Spracherwerbs, die Lernbedingungen, der Umgang mit Fehlern und die curricularen Vorgaben thematisiert. Die folgenden Kapitel widmen sich den Unterschieden zwischen den Schularten, den systemischen Kompetenzen (Aussprache, Wortschatz, Rechtschreibung, Grammatik) sowie den rezeptiven und produktiven Fähigkeiten. Es folgen neue beziehungsweise grundlegend überarbeitete Kapitel zum „Kompetenzerwerb durch die Künste“ sowie interkulturellem Lernen und Mehrsprachigkeit, ehe das Werk mit Ausführungen zu „Medien und Unterrichtsmaterialien“, „Testen, Korrigieren, Bewerten“, Lernumgebungen, Lehrverfahren sowie der Unterrichtsplanung und ihrer Analyse einen eher praxisorientierten Schluss nimmt.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.1866-5381.2022.01.27 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 1866-5381 |
Ausgabe / Jahr: | 1 / 2022 |
Veröffentlicht: | 2022-05-24 |
Um unseren Webauftritt für Sie und uns erfolgreicher zu gestalten und
Ihnen ein optimales Webseitenerlebnis zu bieten, verwenden wir Cookies.
Das sind zum einen notwendige für den technischen Betrieb. Zum
anderen Cookies zur komfortableren Benutzerführung, zur verbesserten
Ansprache unserer Besucherinnen und Besucher oder für anonymisierte
statistische Auswertungen. Um alle Funktionalitäten dieser Seite gut
nutzen zu können, ist Ihr Einverständnis gefragt.
Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.
Notwendige | Komfort | Statistik
Bitte wählen Sie aus folgenden Optionen: