In letzter Zeit haben Bücher Konjunktur, die über die Diskussion eines Dramas oder einer Problemstellung hinaus didaktische Handreichung sein wollen, um Lehrenden wie Lernenden die mühevolle Arbeit zu ersparen, sich selbst in die Materie einzuarbeiten. Angesichts der Fülle an Publikationen, die jedes Jahr zu Shakespeare erscheinen, sind sie für manchen sicher willkommene Hilfsmittel, mit denen sich die Schwerpunkte der Forschung vergangener Jahrzehnte oder Jahrhunderte überblicken lassen, neueste Forschungstendenzen vorgestellt und Hilfsmittel aufgelistet werden. Genau dies ist die Aufgabe, die sich das Critical Reader zu Much Ado stellt.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.1866-5381.2019.01.32 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 1866-5381 |
Ausgabe / Jahr: | 1 / 2019 |
Veröffentlicht: | 2019-05-30 |
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