Jan-Dirk Müller: Das Nibelungenlied
Studierende, die zu einer Einführung greifen, erwarten zumeist die Vermittlung verbindlichen Wissens: Sie wollen erfahren, was es mit einem bestimmten Gegenstand auf sich hat, möchten informiert werden über historische Hintergründe und – im Falle literarischer Klassiker – über Entstehung, literaturgeschichtliche Einordnung, Deutungsperspektiven. Aus ihrer Sicht interessiert Forschung in erster Linie als Prozess, der entweder das nun vermittelte Wissen hervorgebracht hat oder der (noch) nicht zu seinem Ende gelangt und deshalb in seinen verschiedenen Facetten nur zu dokumentieren ist.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.1866-5381.2011.01.26 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 1866-5381 |
| Ausgabe / Jahr: | 1 / 2011 |
| Veröffentlicht: | 2011-06-30 |
Seiten 172 - 175